VISITA DE LOS ARMAOS

Comenzamos a calentar los motores para Semana Santa.

Esta semana pasada nos ha visitado el papá de Elsa, de la clase de 5 años. 

Ellos están trabajando distintas actividades acerca de Almagro y cómo no, una de las principales tradiciones que tienen en el pueblo son los Armaos. Nos pareció una idea estupenda a todas las maestras del ciclo de educación infantil enseñar a los niños esta tradición además de así fomentar que continúe con los niños del cole.

Elsa era la que mandaba y pasó por todas las clases a recoger a los niños y niñas como se hace tradicionalmente en Semana Santa.

Para ellos formamos dos filas y salimos al patio marchando al toque del tambor.

Una vez hechas las filas y después de que llegaran los niños y niñas de 3 años, fuimos a la pista de educación física para hacer el caracol.

A esta actividad también se sumaron los niños de primaria, que debido a una pequeña obra que tuvieron que realizar los albañiles en el cole, alargaron el horario del recreo.

Nos lo pasamos genial además de aprender cosas sobre los armaos.

Muchas gracias al papá de Elsa y a la seño Teresa por hacernos partícipes de esta actividad.

CUMPLEAÑOS DE CELIA

Parece mentira cómo pasa el tiempo, qué rapidez. Otro niño más que cumple años, 5, en esta ocasión ha sido Celia.

Estaba emocionada e ilusionada con celebrar su cumple con sus compañeros de la clase.

Nos trajo un desayuno compuesto de batidos y zumos y bollitos de chocolate.

Antes de tomarnos este rico desayuno nos hicimos las fotos con Patosa, que está muy primaveral, y con todos los niños y niñas de la clase. ¡Qué guapos están todos!

¡¡MUCHAS FELICIDADES CELIA!!

LA LETRA M

Continuamos trabajando los distintos fonemas. En este caso la letra M. Presentamos nuestra letra que, como siempre, salió del baúl de las letras.

En esta ocasión la responsable de sacarla fue Carla Rosell.

Nada más abrir el baúl reconocieron la letra. Después contamos el cuento de "la señora de la montaña" y recorrimos el camino de la letra M en el suelo y la escribimos en la pizarra.

En esta ocasión también la escribieron en minúscula para ver cómo nos salía y que se fueran familiarizando con las letras minúsculas. El resultado fue sorprendente, casi todos la hicieron bien.

CONTAMOS PARA ATRÁS

Aprovechando la actividad anterior y ya que teníamos la recta numérica compuesta hemos estado contando hacia atrás desde el número 20.

Al llegar a la meta el coche se ha quedado sin gasolina y cómo estábamos en una cuesta el coche se ha ido cayendo para abajo hasta que ha llegado otra vez a la gasolinera para repostar.

Al principio les ha costado bastante trabajo contar hacia atrás sobre todo desde el 20 hasta el 10, desde el 10 al 0 algunos lo tienen bastante controlado. Seguiremos practicando con esta actividad que les ha resultado muy motivadora.

De igual manera que el anterior podéis practicar esto en casa y al mismo tiempo que están jugando están aprendiendo

CONTAMOS DE 2 EN 2

Para realizar esta actividad lo primero que hemos hecho ha sido componer la recta numérica hasta el 20. A cada niño le hemos dado uno o dos números y los han tenido que colocar en su lugar correspondiente hasta llegar al número 20.

Una vez compuesta la recta numérica hemos echado una carrera entre un coche y un unicornio. El coche sólo podía avanzar de uno en uno y el unicornio iba dando saltos de dos en dos.

Esta actividad la podéis realizar en casa con cualquier juguete que tengan los niños, empezando unas veces por los números impares y otras por los pares.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Como ya os comenté, en el cole trabajamos la lecto-escritura de manera globalizada, pero en este momento estamos haciendo más hincapié en palabras que tienen la letra L.

Como a los niños les cuesta mucho trabajo pensar palabras que tienen esa letra, hoy hemos hecho este trabajo por equipos.

Estos equipos estaban compuestos por los mismos niños que se sientan en la mesa. 

El trabajo consistía en que hemos nombrado un capitán de cada equipo y entre todos tenían que pensar y escribir palabras que contuviesen la letra L.

Les ha costado un poco de trabajo porque es la primera vez que trabajamos por equipos y que ellos solos son los que tienen que dirigir el trabajo de su mesa.

Aquí están los equipos trabajando.

Finalmente hemos visto todos juntos las palabras que han pensando y escrito cada equipo, También, ellos mismos, me han dicho quién ha colaborado más y quién menos.

Así de esta manera hemos trabajado el concepto de cooperación y que si todos los miembros de un equipo no trabajan al mismo ritmo el trabajo no sale bien.

Aquí os dejo el resultado de las palabras que han escrito. La mayoría no están bien escritas y algunas de las que están escritas las han copiado (han hecho alguna trampilla, jeje). pero lo importante es que les vayan sonando las sílabas y se esfuercen en pensar cómo se escriben las palabras.

CUMPLEAÑOS DE KHADIJA

Hoy otra niña más ha cumplido 5 años. En esta ocasión ha sido Khadija.

Como siempre nos ha traído el desayuno y se ha hecho las fotos con Patosa y con todos sus amigos del cole.

El desayuno ha constado de una rica tarta de chocolate de la cual no han dejado ni un trocito y patatas fritas además de zumos de frutas.

¡¡MUCHAS FELICIDADES Y QUE CUMPLAS MUCHOS MÁS!!