UNO-MUCHOS

    Este es el primer concepto de cantidad que se aprenden los niños,  pues no saben contar. Y el primer contacto con los números, pues he insistido mucho en la cantidad uno, no el número uno pero podemos asociarla con nuestros deditos.

     Diferenciamos colores y empezamos a identificar cantidades con los dedos. En estas fotos sólo la cantidad 1. 

         

Este concepto lo traen de casa pues todos me dicen los años que tienen con los dedos.

CONTAMOS CANTIDADES

 Los niños llegan al cole sabiendo contar, la mayoría cantidades pequeñas y, algunas veces, de manera errónea.

Este proceso: la acción de contar, pasa por varias fases. 

Si seguimos la metodología ABN serían 5.  Pero en 3 años solo vamos a explicar 2, pues es en las que se suelen mover.

Fase 1: El niño dice una retahíla de números, los recita y siempre desde el número 1. 

Fase 2, sigue contando desde el uno pero ya sabe donde empieza un número y acaba otro. El niño toca para contar. Ya lo vemos en asamblea cuando contamos a los niños que hay en clase.  Si se equivoca vuelve a empezar desde el 1 y desde el primer niño.

En esta actividad que os enseño,pasamos de los cuantificadores a contar, pero como aún no conocemos los números, los representamos de otra manera, en esta ocasión con los puntos de los dados.

SOMOS RESPONSABLES

Algunos papás y mamás tienen aún el concepto de que sus niños y niñas de 3 años son sus bebés, de que son muy pequeños,...  Pero esto no es así.

Los niños de 3 años del cole ya están asumiendo la función de responsable, capitán, encargado,...

Cada día, por orden de lista, un niño de la clase es el responsable. Se encarga de pasar lista, poner el día de la semana, contar a los niños,...

Ya somos mayores para ir asumiendo algunas funciones y para ayudar a nuestros compañeros en el cole y en casa a mamá y papá.

Además eso de ser responsables a ellos les encanta porque les hace mayores.

Próximamente os pondré alguna foto de las actividades que realiza el responsable de la clase.